Adaptemos el edificio de primaria del Instituto Escuela Artístico Oriol Martorell al cambio climático

Diagnosis:
Las instalaciones presentan muchas deficiencias, tanto en el interior del edificio como en la parte exterior de patio, que dificultan el objetivo que tiene como centro de estudios integrado de música y danza. Existe una gran necesidad de adaptar el edificio de primaria de la escuela a la situación del calentamiento global.

Propuesta:
Proponemos cambios en el patio y en el edificio para combatir el aumento de temperaturas en la escuela. En el patio, planteamos diversificar el juego, naturalizar el espacio e incrementar las zonas de sombra. En cuanto al edificio, proponemos medidas para mejorar la sombra y reducir la temperatura interior.

• Aumentar los espacios de sombra en el patio con más árboles que la proporcionen. Actualmente gran parte del verde del patio proviene de cipreses, que no la proporcionan.

• Instalación en el patio de una estructura de madera con techo donde los niños y las niñas puedan sentarse a cubierto y que aporte luz, color y también sombra. Debajo, podría haber mesas donde jugar a juegos de mesa, dar clases u otras actividades.

• Bancos para sentarse en zonas de sombra.

• Reducir el espacio de arena e incluir espacios de estancia y juego diversificado en el patio.

• Ampliar y mejorar el huerto escolar.

• Sustituir cerramientos (ventanas) e instalar lamas orientables para filtrar la luz solar.

• Instalar toldos en el patio para ampliar la zona de sombra.

  Las actuaciones en el espacio educativo se realizarán según el Reglamento para la equidad de género en el Ayuntamiento de Barcelona, ​​aprobado por el Plenario del Consejo Municipal el 21 de diciembre de 2018; y siguiendo las recomendaciones de la Guía de cocreación con la comunidad educativa para la transformación del patio de la escuela https://ajuntament.barcelona.cat/educacio/sites/default/files/Guiacocreaciotransformempatis y siguiendo los 6 criterios para un patio naturalizado, coeducativo y comunitario.