Mejora del Petit Pati de la Escola Carlit en base a la diversidad y la sostenibilidad

Diagnosis:

La Escuela Carlit dispone de un segundo patio situado en la cubierta del edificio, el cual, actualmente, presenta deficiencias significativas a resolver, principalmente en el pavimento. Actualmente está prácticamente en desuso por el estado en que se encuentra. No tiene casi ningún elemento de juego, y los que hay están en mal estado y son inservibles.

La cubierta donde está este pequeño patio tiene filtraciones y no ofrece ningún tipo de aislamiento para las aulas de infantil que están debajo.

Propuesta:

Se propone una rehabilitación integral del patio ubicado en la cubierta del edificio de educación infantil de la Escuela Carlit, con las siguientes intervenciones:

• Rehabilitar la cubierta, haciéndola nueva contemplando elementos de aislamiento del edificio para mejorar su eficiencia energética.

• Crear un espacio de encuentro tipo “ágora”.

• Instalar elementos de juegos para las diferentes edades.

• Instalar mesas de huerto urbano.

• Generar espacios naturalizados con plantas.

• Instalar elementos de sombra / pérgola.

• Colocar taquillas para guardar el material de las propuestas educativas.

• Instalar una nueva fuente.

• Renovar la reja que rodea el patio.

• Diseños y pintura para dar una nueva imagen a los muros que lo rodean.

También se propone una mejora en el patio grande y realizar un mural nuevo, ya que el actual se hizo hace más de 10 años. La idea sería realizarlo con la participación de toda la comunidad educativa.

Las actuaciones en el espacio educativo se realizarán según el Reglamento para la equidad de género en el Ayuntamiento de Barcelona, ​​aprobado por el Plenario del Consejo Municipal el 21 de diciembre de 2018; y siguiendo las recomendaciones de la Guía de cocreación con la comunidad educativa para la transformación del patio de la escuela https://ajuntament.barcelona.cat/educacio/sites/default/files/Guiacocreaciotransformempatis y siguiendo los 6 criterios para un patio naturalizado, coeducativo y comunitario.